Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc : Cái gì quý nhất
I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất . ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động lên lớp :
Bài cũ : (4p) Gọi 2HS đọc bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi
Bài mới :

Giáo viên
Học sinh

a.Giới thiệu bài.(2p)
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
b. Nội dung :
HĐ 1 : Luyện đọc.(8p)
- GV tổ chức cho học sinh luyện đọc.

*GV nêu giọng đọc chung toàn bài và đọc mẫu.
HĐ 2 : Tìm hiểu bài.(10p)
*YC HS đọc Đ1+2 và tìm hiểu: Trên đường đi học về Hùng, Quý, Nam trao đổi với nhau về vấn đề gì?
H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
H: Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu).
* GV nhận xét chốt ý.
*YC HS đọc Đ3 và tìm hiểu : Cuộc tranh luận của 3 bạn diễn ra như thế nào?Kết quả ra sao?
H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
H: Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao?
* GV nhận xét chốt ý.
HĐ 3 : Đọc diễn cảm.10p
* GV tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn giọng đọc diễn cảm cụ thể:
+Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể.
+Lời các nhân vật: Đọc to, rõ ràng thể hiện sự khẳng định.
-GV đọc đoạn văn.
-Cho HS thi đọc thi đọc phân vai.
* Qua bài văn tác giả muốn nói điều gì?
-GV chốt ý nêu nội dung bài học.

-Nghe.


- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV
-HS theo dõi


-1 HS đọc to lớp đọc thầm.


- HS đọc thầm trao đổi theo cặp rồi nêu kết quả.
_ HS suy nghĩ cá nhân rồi nối tiếp nhau trả lời






- Hs đọc thầm tìm hiểu và trả lời.






-Một số HS đọc đoạn trên bảng.
-HS theo dõi
-HS luyện đọc theo cặp




- HS theo dõi
-HS thi đọc trước lớp.
-HS nêu ý kiến
_HS nối tiếp nhau nhắc lại.

3.Củng cố dặn dò (2p)
-GV nhận xét tiết học.

TOÁN : LUYỆN TẬP.
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
III/ Các hoạt động dạy - học
1: Bài cũ: (3p)
-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm.
6m5cm = … m ; 10dm2cm = … dm
-Nhận xét chung và cho điểm
2. Bài mới :
Giáo viên
Học sinh

a. Dẫn dắt ghi tên bài.(1p)
b. Luyện tập: (30p)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Để thực hiện bài tập này em làm như thế nào?

-Nhận xét ghi điểm.

Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1.
Bài 3:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Y/C HS làm bài vào vở



-Gọi HS nêu kết quả.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4: ( câu a,c)
-Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn.







-Nhận xét cho điểm.
-Nhắc lại tên bài học.



-1HS đọc yêu cầu của bài tập
-Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đó viết